PODGLĄD ATOMU
     
 

 

Wisła

Z pięknej polskiej góry
Wypływa źródełko,
Które się zamienia
W polską rzekę wielką.

Ta rzeka to Wisła,
Płynie przez kraj cały,
Przez Kraków, Warszawę
I Toruń wspaniały.

Wiele innych polskich
Miast i wsi spotyka,
A na samym końcu
W polskim morzu znika.

                        Zbigniew Dmitroca



























Piernikowa chatka

zadowolenie
radość
smutek
zdziwienie

Tytuł: Z biegiem Wisły III
Opis skrócony: Poznamy wiersz o Wiśle i sprawdzimy, czy potrafimy odczytać wyrazy.
Autor(rzy): Małgorzata Małyska malmal@interia.pl
Hasła treści Wisła, miasta, Toruń, mapa Polski, legenda, pierniki, gra, liczebniki, przyimki
Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: mapa Polski, kontur Polski z zaznaczoną Wisłą przygotowany na dużym papierze, zdjęcia z Warszawy, Krakowa, Torunia, kredki, klej, wyrazy do nauki czytania, kolorowe karteczki.

Przebieg zajęć:

1. Zakończenie gry - poznanie wiersza o Wiśle

Na zakończenie gry – wędrówki Wisłą po Polsce nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania wiersza.
Dzieci śledzą wzrokiem tekst wiersza, włączają się do czytania, uczą się wiersza na pamięć.

2. Uzupełnienie mapki w podręczniku o nazwy miast

Najprościej będzie połączyć wyraz ( nazwę) z punktem na mapie.

3. Kącik ciekawej książki

W kąciku ciekawej książki – proponuję przeczytanie bajki o Jasiu i Małgosi.
Zapewne bajka znana jest dzieciom, ale usłyszenie jej w języku polskim jest dobrym ćwiczeniem podnoszącym sprawność rozumienia ze słuchu.
W razie braku książki z polską wersją bajki, można skorzystać z książki umieszczonej na stronie: http://edukole.pl/bajka/Jas-i-Malgosia/
Potrzebny będzie dostęp do Internetu, rzutnik multimedialny i głośniki komputerowe.

4. Piernikowa chatka – kolorowanka

Wykonanie ćwiczenia w podręczniku.
Kolorowanie piernikowej chatki według instrukcji nauczyciela. (np.: pomaluj wszystkie pierniki w kształcie serduszek na czerwono…)

5. Podsumowanie lekcji

W podsumowaniu lekcji nauczyciel dziękuje dzieciom z wspólną podróż Wisłą po Polsce.
Przypomina nazwy „odwiedzonych” miast oraz poznaną legendę.
Prosi o przypomnienie, czym różni się bajka od legendy. Miło byłoby poczęstować dzieci pierniczkami lub rozdać papierowe „pierniczki” – serduszka z miłym podziękowaniem za wspólna lekcję.

6. Praca domowa

Opowiem w domu legendę o toruńskich pierniczkach.

7. Zaznaczam swoją minkę – informacja zwrotna
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 90

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci